Alle FTF’ere kan få en realkompetencevurdering

[ TR-info ]

Siden august 2007 har alle kunnet få vurderet deres realkompetencer, når de søger efter- eller videreuddannelse. En realkompetencevurdering kan gøre det lettere at komme ind på – og hurtigere at gennemføre – en uddannelse. For FTF’erne er de nye muligheder især centrale i forhold til videregående voksenuddannelser (VVU) og diplomuddannelser.

Efter vedtagelsen af ’Lov om udbygning af anerkendelse af realkompetence på voksen- og efteruddannelsesområdet’ kan alle få vurderet deres realkompetencer, når de skal uddanne sig. Loven drejer sig om realkompetencevurdering ind i VEU-systemet og omfatter ikke videnskabsministeriets område, fx masteruddannelser.
Med muligheden for realkompetencevurdering er det ikke kun formelt erhvervede kompetencer og kvalifikationer, der tæller i et uddannelsesperspektiv – også kompetencer fra arbejdet og fritiden kan gøre det lettere at komme ind på en uddannelse eller føre til et kortere uddannelsesforløb.
En realkompetencevurdering gennemføres i forhold til den enkeltes egne uddannelsesmål og adgangskravene til netop denne uddannelse, Vurderingen gennemføres på den uddannelsesinstitution, som den enkelte ønsker optagelse på, og ansøgeren skal selv bidrage til at dokumentere sine realkompetencer. Dokumentation af realkompetencer kan fx bestå af kursusbeviser, jobbeskrivelser og udtalelser fra arbejdsgiver. Værktøjet ’min kompetencemappe’ kan være en hjælp (se boks).

For den enkelte FTF’er gør en realkompetencevurdering det lettere at synliggøre, hvilke kompetencer hun besidder, og hvor der er behov for at få udviklet kompetencerne. Enten i form af et formelt uddannelsesforløb eller fx via sidemandsoplæring på arbejdspladsen. En vurdering af medarbejdernes kompetencer er også en fordel for arbejdspladserne, da de eksisterende kompetencer i virksomheden bedre kan udnyttes, og der kan sættes ind med målrettede uddannelsesforløb.

Undervisningsministeriet præsenterer i det nye år informationsmateriale om realkompetencevurdering rettet mod alle målgrupper.

 

FÃ¥ nyhedsbrev om Uddannelse !

 
Hvad er realkompetencer?
 

Realkompetencer omfatter en persons samlede sum af viden, færdigheder og kompetencer erhvervet gennem uddannelse, på arbejdspladsen, i organisationer, i fritidslivet samt i famlielivet. Realkompetencer omfatter faglige, almene, personlige og sociale kompetencer. Eksempler på kompetencer: Sidemandsoplæring på arbejdspladsen, deltagelse i aftenskolekurser, spejderaktiviteter.

Du kan læse mere om realkompetencer på uddannelsesguiden.dk, hvor du fx kan se eksempler på, hvordan realkompetencer kan dokumenteres.

Du kan også prøve undervisningsministeriets værktøj ’Min kompetencemappe’, der kan bruges til at dokumentere kompetencer. Mappen er et tilbud til de personer, der henvender sig til en uddannelsesinstitution om en realkompetencevurdering.

 
 
Læs mere om uddannelse
 

Du kan læse mere om uddannelse i FTF's uddannelsesguide.

Du kan også søge efter forskellige videre- og efteruddannelsesmuligheder i FTF’s uddannelsessøgemaskine.

 

> Aktuelt

Godt at 2020-plan sætter skub i jobrotation

08.05.12 [FTF nyhed]

Mere jobrotation er en del af en ungepakke, som regeringen vil lægge på bordet de kommende trepartsforhandlinger. FTF er positiv og har konkrete forslag til, hvordan jobrotationsordning kan få flere unge i arbejde.

FTF: Rigtigt at satse stort på uddannelse i 2020-plan

08.05.12 [FTF nyhed]

Regeringen afsætter to mia. kr. til videregående uddannelser. Det er helt nødvendigt for at sikre Danmarks langsigtede vækst, mener FTF. Men der må indbygges plads i planen til senere at lempe på den kartoffelkur for...

Ny AKF-rapport: Professionshøjskolerne har brug for permanent bevilling til forskning og udvikling

24.04.12 [Notat]

AKF har undersøgt professionshøjskolernes muligheder for at udvikle ny viden til gavn for uddannelser og praksis. Konklusionen er, at der er behov for en permanent og tilstrækkelig bevilling til forsknings- og...