De vigtigste lederegenskaber ligger i personligheden

En ny undersøgelse af succesfulde ledere på kommunale arbejdspladser viser, at de vigtigste lederegenskaber ligger i personligheden. Gennem interview med mønsterledere, der har stor succes som mellemledere eller institutionsledere, har Væksthus for Ledelse fundet frem til fem grundlæggende egenskaber, der kendetegner den gode leder

Kendetegnene for god ledelse er stort set de samme på tværs af forskellige kommunale arbejdsområder - og alle steder er det i høj grad personlige egenskaber, der gør udslaget. Derfor skal man også passe på med at gøre den fagligt dygtigste medarbejder til leder, som det ofte sker blandt lærere, pædagoger og kommunale sagsbehandlere, påpeger ny rapport.

I rapporten ”Ledere der lykkes” kommer KL’s og KTO’s fælles Væksthus for Ledelse med bud på, hvilket stof den gode kommunale leder er lavet af. Man har i første omgang udvalgt 13 gode ledere blandt skoleledere, daginstitutionsledere, ledere på ældreområdet og ledere i rådhusenes forvaltninger. De gode ledere er blevet udpeget af både medarbejdere og overordnede.

Målet med undersøgelsen har ikke været at afdække ledernes holdninger til ledelse, men at analysere deres faktiske handlinger i en række særlige situationer.

De fem kernekompetencer hos den succesfulde leder viste sig at være:
1. Relationel forståelse - en nærmest seismografisk fornemmelse for rystelser på arbejdspladsen og en udbygget forståelse for menneskelige relationer.
2. Tillidsvækkende sparring - indgyder tillid
3. Konfronterende intervention - offensive og direkte.
4. Insisterende delegering - ansvar og opgaver skal uddelegeres
5. Rodfæstet under pres - de personlige grundværdier er ikke til falds, heller ikke under kraftig udfordring.

4 supplerende kompetencer:
Samtidig peger resultaterne på fire supplerende kompetencer. Ifølge undersøgelsen er de ikke lige så væsentlige som fundament for god ledelse - omvendt var de ofte til stede blandt mønsterlederne, konstaterer rapporten. De fire er:

1. Systematisk velforberedt
2. Præstationsmotiverende
3. Konsekvent videndelende
4. Befordrende humor

I baggrundsrapporten fra projektet om ledere der lykkes "Ledere der lykkes - en undersøgelse af kernekompetencer hos succesfulde ledere på kommunale arbejdspladser"  har projektets supervisor og erhvervspsykolog delt man fået og erhvervspsykolog(er) delt til at de ni kompetencer op i såkaldte ”rekrutteringsspecifikke kompetencer”, som det er en fordel af have med i bagagen, inden man træder ind i lederrollen - og de såkaldte ”udviklingsspecifikke kompetencer”, som lettere kan opøves gennem lederudvikling.

Rapportens forfattere udtrykker overraskelse over, at de fem fastlagte kernekompetencer har en så stærk forankring i lederens personlige egenskaber - og advarer på den baggrund mod en traditionel ledelsesstrategi i det offentlige, nemlig:

”…princippet om altid at gøre den fagligt dygtigste lærer, pædagog eller sagsbehandler til leder. Undersøgelsen siger intet om, at faglighed er ligegyldig. Men netop i miljøer, hvor alle har samme faglige baggrund, er det tydeligt, at det er generelle og personlige kvaliteter, der er de afgørende kendetegn ved de bedste ledere”.

Væksthusets formand, Hans Berthelsen, har også hæftet sig ved de vigtige personlige egenskaber:

”De succesfulde ledere er usædvanlig kontante og konsekvente i deres måde at gribe ind på. God ledelse handler ikke blot om de rette ledelsesværktøjer, men i høj grad også om lederens personlige egenskaber. At lederen engagerer sig med hele sin personlighed. Både når der udvikles visioner, og når hverdagens udfordringer skal håndteres”, siger han.